A+acção+de+formação

Horário[[image:horse2.jpg width="430" height="326" align="right"]]
18h30 às 21h30 || = = =Orientações prévias=
 * **Horário** || 5, 8, 10, 12 e 15 de Novembro
 * **Local** || Escola Secundária de Lagoa ||
 * **Sala** || Sala ? ||

1. Registo no site Promethean Planet e instalação do ActivInspire
Assim, descarregue o documento seguinte e siga as instruções. Se tiver alguma dúvida ou dificuldade, não hesite em contactar-me pelo e-mail que está na página de entrada (Home) deste wiki.
 * __**É importante que se registe no site Promethean Planet**__ para poder fazer o __**download do software ActivInspire**__ e usufruir de todas as vantagens que o site proporciona.
 * __**É essencial instalar previamente o software ActivInspire no seu computador portátil que deverá trazer para a acção de formação.**__




 * Aconselha-se que cada formando se faça acompanhar de um **conjunto de imagens, sons**, etc. que possa ser utilizado na elaboração do recurso pedagógico para o QIM. Mesmo partindo do princípio de que a Internet está a funcionar, será sempre vantajoso ter alguns recursos à mão. Podem encontrar imagens de clipart e sons nos seguintes sites:


 * Imagens/Clipart**
 * 1) @http://classroomclipart.com/
 * 2) @http://www.morguefile.com/
 * 3) @http://www.freeimages.co.uk/
 * 4) @http://www.clker.com/
 * 5) @http://tell.fll.purdue.edu/JapanProj//FLClipart/
 * 6) @http://www.openclipart.org/


 * Áudio**
 * 1) @http://www.soungle.com/
 * 2) @http://www.freesound.org/
 * 3) @http://www.soundzabound.com/

3. Plano Individual de Trabalho (PIT)
O PIT será um elemento de avaliação da acção de formação. Faça o download do documento no link seguinte.



6. Objectivos da acção de formação

 * Apoiar as escolas e os professores na criação de condições para uma adequada utilização dos quadros interactivos multimédia em contextos de aprendizagem escolar.
 * Reflectir sobre os impactos do paradigma digital nos processos de comunicação e interacção e o seu potencial para promover a inovação e mudança dos processos de ensino e de aprendizagem.
 * Favorecer a emergência de novas práticas pedagógicas ao nível dos professores potenciando os benefícios dos quadros interactivos na renovação dos contextos de aprendizagem e eficiência do processo educativo.
 * Reflectir e debater as potencialidades dos quadros interactivos nas didácticas específicas das Línguas Estrangeiras.

7. Conteúdos da acção de formação
1. **O quadro interactivo multimédia (QIM) como um sistema** 1.1. Conceitos e tecnologias; 1.2. Princípios de funcionamento; 1.3. Regras de utilização em segurança; 1.4. Condicionantes e estratégias de remediação.

2. **Os QIM e as dinâmicas da comunicação e interacção na Educação** 2.1. O paradigma digital e as dinâmicas da comunicação e interacção; 2.2. Suportes de informação multimédia; 2.3. Os QIM e a aprendizagem colaborativa; 2.4. Os QIM e a renovação dos espaços e tempos dos contextos de aprendizagem; 2.5. Exploração de recursos educacionais disponíveis na Internet.

3. **As funcionalidades dos quadros interactivos nas didácticas específicas das Línguas Estrangeiras:** 3.1. A tinta digital e as estratégias de “brainstorming”; 3.2. Implementação de mapas de conceitos com recurso aos QIM; 3.3. Recurso ao suporte digital (imagem, vídeo e animação); 3.4. Conteúdos e aplicações Web; 3.5. Exploração de jogos educativos; 3.6. Análise de dados, organização da informação e expressão gráfica.

8. Regime de avaliação
- Obrigatoriedade de frequência de 2/3 das horas presencias. - Trabalhos práticos e reflexões efectuadas, a partir das e nas sessões presenciais de acordo com os critérios previamente estabelecidos, classificados nas escola de 1 a 10, com a menção qualitativa de: 1 a 4,9 valores – Insuficiente; 5 a 6,4 valores – Regular 6,5 a 7,9 valores – Bom 8 a 8,9 valores – Muito Bom 9 a 10 valores - Excelente